Artikel ini menganalisis kesulitan belajar matematika pada materi bangun datar di SDN 1 Kediri Selatan. Kesulitan belajar merujuk pada gangguan yang membuat otak sulit menerima, memproses, dan menganalisis informasi yang diperoleh saat belajar, yang mengakibatkan siswa mengalami hambatan dalam mencapai tujuan belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep bangun datar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh kurangnya pemahaman konsep dasar, kurangnya latihan, serta metode pengajaran yang kurang efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan penggunaan media pembelajaran yang lebih variatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun datar.
