Fitriana, F., Karma, I. N., & Setiawan, H. (2021). META-ANALISIS PENGARUH STRATEGI KWL (KNOW, WANT, LEARNED) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR. PROGRES PENDIDIKAN, 2(1), 35–40. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.96